Μια αναλυτική ματιά στους δύο μεγαλύτερους γραπτούς διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ 2Γ/2022 και 1Γ/2025. Δες πώς εξελίχθηκαν οι εξετάσεις, τι άλλαξε στην εξεταστέα ύλη, πόσοι συμμετείχαν, πώς βαθμολογήθηκαν οι υποψήφιοι και ποια ήταν τα μεγάλα «στοιχήματα» που καθόρισαν το μέλλον των προσλήψεων στο Δημόσιο.
Ο πανελλήνιος γραπτός διαγωνισμός του ΑΣΕΠ αποτελεί μία από τις σημαντικότερες διαδικασίες πρόσληψης προσωπικού στο δημόσιο, με στόχο την αξιοκρατική επιλογή υποψηφίων βάσει γνώσεων και δεξιοτήτων. Τα τελευταία χρόνια έχουν πραγματοποιηθεί δύο μεγάλης κλίμακας διαγωνισμοί.
Ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ 2Γ/2022 ήταν ο πρώτος μεγάλης κλίμακας γραπτός διαγωνισμός του ΑΣΕΠ που πραγματοποιήθηκε με το νέο θεσμικό πλαίσιο ο οποίος θεσπίστηκε με τον νόμο 4765/2021. Αφορούσε θέσεις Πανεπιστημιακής (ΠΕ) και Τεχνολογικής (ΤΕ) Εκπαίδευσης, κυρίως σε διοικητικά αντικείμενα. Οι εξετάσεις διεξήχθησαν με παραδοσιακή γραπτή μορφή το Σάββατο 4 Μαρτίου 2023 και δήλωσαν υποψηφιότητα 108.229 άτομα από τους οποίους εν τέλει συμμετείχαν οι 77.073 υποψήφιοι σε τουλάχιστον ένα μάθημα.
Η εξεταστέα ύλη χωριζόταν σε δύο κύριες δοκιμασίες/μαθήματα:
Εξέταση Γνώσεων (οι θεματικές ενότητες περιλάμβαναν Σύνταγμα, Θεμελιώδη Δικαιώματα, Όργανα του Κράτους, Πολιτικά Όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Δημόσια Πολιτική, Λειτουργία της δημόσιας Διοίκησης, Ορισμούς Ανοικτών Δεδομένων, Μακροοικονομικά μεγέθη και Εθνικοί Λογαριασμοί, Δημοσιονομική Πολιτική και Οικονομική Ανάπτυξη και Μεγέθυνση).
Δοκιμασία Δεξιοτήτων και Εργασιακής Αποτελεσματικότητας όπου αφορούσε στην αξιολόγηση των ικανοτήτων που σχετίζονται με την καθημερινή λειτουργία στο δημόσιο, όπως: γλωσσικός συλλογισμός, αριθμητικός συλλογισμός και σενάρια εργασιακής αποτελεσματικότητας.
Η βαθμολογία της γραπτής δοκιμασίας οριζόταν σε κλίμακα 1-100 και η βάση της βαθμολογίας καταρχάς ήταν πενήντα πέντε (55) μονάδες για κάθε μάθημα/δοκιμασία κάτω της οποίας ο υποψήφιος θεωρούνταν μη επιτυχών, κατόπιν έγινε πενήντα (50) μονάδες.
Ο αριθμητικός συλλογισμός που δεν ήταν πλέον πρακτική αριθμητική όπως συνήθως εφάρμοζε το ΑΣΕΠ σε παλαιότερους γραπτούς διαγωνισμούς, βασιζόταν αποκλειστικά και μόνο στον εντοπισμό της μαθηματικής σχέσης μεταξύ αριθμών. Η εν λόγω μαθηματική σχέση πρόκυπτε από απλές πράξεις (πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό, διαίρεση). Αυτό σήμαινε ότι δεν απαιτούνταν γνώση μαθηματικών τύπων οποιουδήποτε είδους εκ μέρους των υποψηφίων ενώ ταυτόχρονα επισημαινόταν από το ΑΣΕΠ ότι οι ερωτήσεις αριθμητικού λογισμού δεν είχαν τον χαρακτήρα εξέτασης γνώσεων σχετικά με μαθηματικές έννοιες, άλγεβρα και γεωμετρία.
Πηγή:dnews